墙角的小婷婷分章 2

周婷婷始终是个自己乐并能给别带乐的，自异国的同学们都喜欢与婷婷相、流，勤奋好学、活泼开朗的婷婷赢得同学们的尊敬。

记住【窝小说网】：LAWOXS.COM

今年九月，周婷婷将去波士顿学（Boston University）读特殊育管理博士学位，学有所成，立志在特殊育领域里些事，帮助更多的残疾朋友 世界好像着了 1980年6月27，在南京的家医院里，正经受着有生以最难以承受的，因为就生了。也许是太顽，在的子里面“闹天宫”，每隔五分钟就会有次剧烈的阵，剧的时候连的产都随着涔涔的摇晃起。就这样熬了两天两夜，已经筋疲了，可依然顽固地待在的子里肯。直到6月29晨时分，才终于到了间。当听到医生以非常肯定的语气说“是个女孩”时，在产门外等待多时的，顿时得热泪盈眶。 家里五个孩子，只有个女孩，也最受宠，所以理所当然地认为女孩是个。正因为如此，自己有女的那种，本是无法用语言形容的。

刚刚生的，总是半夜哭闹，几乎每到夜里零点时分，哭声就自响起，害得本没法觉，只能着闹个的在屋子里转转去。则是围着们女俩，急得团团转。就这样管顾地嚎腾了年多。岁半的时候，在托所里突然发起烧，子烧到四十多度。托所的阿吓得赶把到附近的门诊部，打了针庆霉素。第二天，又接着打了两针，同样是庆霉素。四十多度的烧总算是退了。

接的子，切都显得那么正常，然而却总是有些祥的预。时间天天去，觉得越越对了。因为，好几次，当背突然现嘈杂声时，都是副无于衷的样子，对声音没有丝毫反应。为了确认的听是否有问题，在的背拼命地摇铃铛，在的耳边使地拍巴掌，可依旧是自顾自地盯着方，理会边的事。

任何声音，对说，都已经是多余的了。世界好像着了样静。在静中，管是谁喊，声音再，对都没有作用。的心可想而知了。焦急之中，带着到寻医问药，但所有看的都说的耳朵无药可医。最，着，怀着最丝希望，到海家著名的耳科医院。

在这家医院，经脑电位观察，位刚从西欧考察回的著名医生，对写了权威的诊断书——“神经药中毒，耳全聋”。（其实尚有丝听，并非耳全聋，但在当时的医疗条件，只能被诊断为耳全聋。）那刻，的觉自己好像被整个世界彻底地抛弃了，眼是无的黑暗。

仍旧愿相信眼的事实，半天才鼓起勇气问：“婷婷的耳朵还有治好的希望吗？”

那位医生耐心而诚恳地回答：“目说，全世界还没有能治好耳聋的办法。以只能是聋哑学校了。”

连最丝光亮也被黑暗没了。医生的话好像把无的利剑蓦地中的心，让们及思考就彻心扉。然而，怀中的，对这切浑然觉，捧着个，正得，还“咯咯”地笑了起。 沉默的雪公主 幼园时，因为会讲话，能与老师和小朋友流，的时候因为知游戏的规则总会错，所以小朋友们都喜欢和起游戏。常常个孤零零地蹲在墙角，羡慕地看着周围的小朋友们在起乐地嬉戏，心盼望早点接。

有时，因为太孤单，因为想念，就会哭闹起。个年老师被烦得无法忍受，就拿了块手帕，把的堵了起，好让安静。又惊恐又委屈地看着老师和 小朋友继续课游戏，点反抗的能都没有。

小朋友看是会说话的小哑巴，也经常欺负。们边嚷着，边推搡，或者拽的头发。也知们到底在说些什么，只是本能地抵挡和躲避。幼园接时，都使地挥舞着手，想告诉，今天又有小朋友打了，是怎样用胳膊挡住们的。真是心酸无比，却又无可奈何。

幼园的时间虽然是很，但是却让得很自卑自闭。家里了客，都钻到桌子底，甚至底，然悄悄地看着之间的对话，直到客走了才敢爬。

小时候的特别漂亮，见。幼园老师给起了个美丽听的绰号——“雪公主”，但在这个美丽的绰号面，却加了令心酸的两个字—— “哑巴”。每次幼园接回家时，小朋友们总会齐刷刷地看着们女俩，并喊着“小哑巴的了”。每次都在令心的“欢声”中，地攥着的手，领步走幼园。抬头困地望着，知为什么离开幼园很，而却好像很难的样子。

有年腊月，又次在“小哑巴的了”的欢声中，带着步走幼园。骑着自行车，左右手牢牢地着车把，被安全地固定在中间，好奇地张望着街的往。骑着自行车，想起幸的命运，忍住落泪，自觉地抬起右手，了脸颊的泪，发现右边的胳膊突然见了，时好奇，向右侧脑袋，想看看怎么回事，结果子歪，“咚”地掉在了地的哭声招了周围束束解甚至是嘲笑的目光——这个糊的怎么连孩子都看好？

无奈地苦笑着，迅速把从是泥泞的地起，在众责备的目光中逃离。那路，寒风凛冽，的心里更是彻骨地寒冷。

回到家，把浑洗净，因为没有暖气，就着为取暖。那刻，地躺在的怀里，觉得好温暖、好安全！ 给“布达” 子就这么慢慢流逝。转眼到了三岁半，还是什么话都会说，连也会。家里着急了。照现在这样的况，家重复千遍才能会两个单词，本可能和其同龄孩子样，真正学会开说话。至于能说会和讲故事，更是遥可及的事。

天中午，想吃饼，就如既往地把手打了——个圆圈。自然明 吃什么，把饼盒，放在边。然，又搬了两个小凳子，们祖孙俩就面对面地坐了。接着，微笑着拿块饼，用手指着饼，对说：“饼————”当然明，此时巴的开，到底是什么意思，只是手，抓饼吃。平里这是再正常的事了。可这次却把手往抬，让抓着饼，然又指指自己的巴，再次了那个作。

真是莫名其妙！拿着饼给，巴还地在，到好委屈，于是忍住哭了起。可是哭了半天，还是肯把饼给，依然坚持对型。没办法，为了吃到饼，只好模仿的型，把自己的巴也那个样子，但还是没有如愿以偿。因为那时还知，巴和发声音，本就是两码事。

怎么和平时这么样？就是肯让吃到饼。到底什么？又哭了起，越哭越伤心。就这样，们俩僵持了概四十分钟。最，看着眼泪汪汪的，实在喊的样子，心想算了吧，孩子都哭成这样了。直站在旁边的，看着们祖孙俩较真的样子，也准备开劝回再试。但是就在这刹那，奇迹现了，流着眼泪，里喊了极其混清的声音：“布达。”

顿时，全家愣住了，随之爆发热烈的掌声。地冲，把住。更是老泪纵横，赶把块饼塞到了手里。脸还挂着眼泪的眼睛亮，似乎明了什么，赶接连喊了好几次“布达”、“布达”，也急忙把“布达”个个递给了，最，整个饼盒就被在怀里。

从没有这样的觉。瞬间，似乎明了“说话”这两个字的义，明了为什么们吃东西也会去。原，在这个以从未知的语言世界里，每个事，都有属于它自己的名称呢！那刻，充了种知的望，恨得知所有事的名称。就到指趣的东西，也在之中，顺着手所指的事，告诉这是“生”，那是“蛋”，这是“”，那是“子” 呆呆到布豆代达 虽然已经认识了很多字，但的发音还是很清晰，说的话只有家里才听得懂。比如，对于常吃的苹果，发音就是“布多”；最吃的巧克，发音就是“刀嘀嘀”。最有意思的是，有天晚，在爷爷家里吃晚饭。电视里正播放天气预报，突然，冒了句话：“呆呆到布豆代达。”全家都是丈二和尚着头脑。

第二天，电视里又播放天气预报了，又说了模样的话，可家里还是没明 说的是什么意思。于是，第三天晚，作好了充分的准备，坐在电视机面，当天气预报播放到福州的天气时，子冲了去，指着“福州”两个字，用喊到：“呆呆到布豆代达！”这时，全家恍然悟。原，绕了半天，说的是“爷爷到福州在家”！

的表现完全超全家的想象。特别是，本只是希望能听到开声“”，就非常心意足了。然而，梦也没想到，仅能开说话，而且还能在这么短的时间认识这么多的字。家在看到了种种“可思议的奇迹”，很是开心，也更加为骄傲，为自豪。所以，即使说话再清楚，甚至有时连天学的是什么词都忘记了，们也决会指责半句，而是非常有耐心地继续识字说话。因此，识字说话的趣，从就没有被打。

还想了个增加自信心的好点子。把的表兄表姐表起到家里吃饭。饭，起行说话识字比赛。据比赛规则，每个都读卡片的字，谁说得最好，谁就是冠军。每当到时，只读了卡片的字，就带表表姐们，起声为欢呼。看到们这样，也跟着子奋起，越读越。每次比赛，都能拿第名。但是哪里知，每次都得“冠军”，是和表表姐们布的个善意的圈！

有很多次，在公共场，特别是在公共汽车，常常和开心地流。是那样地无忧无虑，全然知周围的觉。懂事之，才告诉，当发古怪的声音时，汽车所有的乘客，都由自主地以奇怪的、甚至是嘲笑奚落的目光，盯着们。然而，家却置之理，继续和声说着笑着。常常到们车时，那些目光已经知觉地由嘲笑歧视为敬佩和欣赏了。

就这样，在断的欢呼声中，在家的努指导，对识字说话的渴望，就像被抑已久的活山样，突然爆发。六岁时，已经认识了两千多个汉字，并能松地阅读报纸简单的文章和的书信了。在许多眼里，无疑是创造了个奇迹。而自己却觉得，这两千多个汉字只是在乐中，在知觉中，闯的脑海里，再也会被忘掉。 头听话(1) 1986年的夏天，全国温，南京更是酷暑难耐，气温达40多度。很多产生了“温反应”，心烦躁，无心工作。可还能个静静地坐在屋里，专心致志地为研制正音卡片。唯的心愿就是让能够和同龄的普通孩子样，说流利的普通话。

自从见了北京的聋童，定决心，定让发清晰的声音。所以，专门研究了中央戏剧学院的材《舞台发音技巧》，想从科学的角度了解每个同的音究竟是如 何发的；同时还读起了各种汉语拼音报，对汉语拼音行仔地研究。接着，又顾温酷暑，闷在办公室里，为制作正音卡片。两个月之，汇集了1400多个常用词的几百张正音卡片，总算全部制作完毕。

为了调对正音的趣，特意为写了首小诗：

着曙光，

乘风破；

楼平地起，

战马奔腾；

千军万马战场，

今战定成功！

在这样种澎湃的豪的染，产生了必胜的信心！

已经认识了两千多个汉字，已经备了学习其新知识的基础，所以就开始汉语拼音和发音的基本原理。告诉，发每个音的头位置、气流波和鼻音等都是同的，还有什么是翘音（zh，ch，sh），什么是音（g，k，），什么是平音（z，c，s）

用手形象地发音时头应该放的位置。比如：左手成个拱形桥的形状就表示颚，右手放在左手则表示头所摆放的位置；说到翘音时，就右手手心朝，同时指尖触左手手指的第二段；说到音时，的右手就翻，手心朝，指尖向弯曲；说到平音时，就将右手放平，手心朝，指尖朝。就这样，慢慢地懂得并掌了每个音发时头的正确位置。

，有些音虽然位相同，发音却并相同。遇到这样的况，就用其各种各样的方法告诉，位相似的音之间到底还有哪些微的差别。比如，遇到音（g，k，）的时候，就专门跟解释“g，k，”三个音发音时的区别。这三个音，头位置虽然相同，都是接触或接近腭构成阻碍而发的音。然而“g”的音，是往腭碰发的；“k”的发音方法也和“g”样，但从里地气流；“”则是和腭保持定的距离，地发声音的。为了让看到“k”的声音发时，有气流通，就拿张薄薄的信纸，放在巴面。“k”的声音发时，信纸就飘起。

当知发音的原理，就拿事先好的几百张正音卡片，让据面所标注的汉语拼音，读卡片个个的词。在断的正音练习中，的发音渐清晰。除了用正音卡片练习，每天清晨，还带着练习头和绕令，还为列了正音的“两请四必须”的方法：

1． 说话时请把牙关打开，量运

2． 说话时请收，声音些，速度慢些

3． 说话必须清楚，否则请重讲五遍

4． 每天必须读遍声韵及四声练习

5． 每天必须背遍古诗和绕令

6． 每天必须两遍呼和头

就这样，们女俩在正音的战场，坚持懈而又充地和字音战斗着。更是全心地投入到正音练习中，无时无刻在思考某个音到底应该如何准确地发，甚至在公共汽车，在厕所里，都在地揣。

次在公共汽车，看着窗外飞逝而的棵棵树，又在冥思苦想“g”的声音究竟是怎样发时，突然，好像神助样，发了声“g”，听到终于发了“g”音，而且如此清晰准确，真是极了。

仅用了短短的两个月，就打赢了这场最艰苦卓绝的战役——对聋说最难的正音关！全家都为正音速度之而惊愕已。 头听话(2) 有意思的是，自从能说比较流利的普通话，全家也受到的影响，改去说南京话的习惯，全部改说普通话了。因为，更容易看懂普通话的型！ 老少的小学生 1986年，六岁了，到了小学的年龄。作了个惊的决定，让去读普通小学而是聋哑学校。相信能得到。

全家经商量，选中了方家巷小学，因为那所小学和家仅仅相距两百米，而且和的工作单位也靠得比较近。 很，小学报名的时间到了。在的带领，第次走了小学校门，郑重地在招生报名表写了的名字——“周婷婷”。没想到，们祖孙俩刚转走，这所小学的老师就开始嘀咕起：“让聋读正常小学，真知脑子是怎么想的！”久之，学校公布了新生名单，和找了个遍，也没发现的名字。

于是，和带着，第二次到方家巷小学，直接找到了陈校。听了的演说和的彩表演，再加已经认得两千多个汉字，陈校终于同意了，说：“好！就让试着先读学班吧！”虽然能直接升入年级，但毕竟真的可以普通小学了！因此，们家极了。