花开花落分章 65

“像。”小朋友们异同声地回答。

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“很好，现在老师画瓣喽，画之把右手的墨先洗掉，因为梅的瓣是的。们看，老师的手洗净了，然用右手食指指尖沾点的颜料，再用中指指尖沾点黄的颜料，梅的瓣有五片，们用沾有颜料的食指顺时针方向点五个点，五个点排起像个圆，然用沾有黄颜料的中指在瓣的中间再点，这样梅就画好了。家说像像？”“像。”小朋友们声说。

“家都明怎么画了吗？”汐若问。

“明。”

“好，那现在家就开始画吧。”

第次用手指作画，小朋友们都觉得十分有趣、新奇，画得非常认真，也是声响，画得非常用心。

汐若看着小朋友们认真专注的模样，了灿烂的笑容，会看看这个，会看看那个，耐心地指导孩子们。

半个钟，有的小朋友画得比较，先画好了。画得最慢，用心画着每枝条，每朵瓣，画得真好。

趣是最好的老师，努加天赋，总是表现得最。

“‘剑锋从磨砺，梅自苦寒。’这是梅的品格，就是说剑的锋利和梅的清都是经历了很多的磨难得的，个想取得成功，就能吃苦，靠自己的努去争取。明吗？”“明。”虽然老师说得话在们幼小的心听有些似懂非懂，可是小家伙们依然声回答。

“家今天表现都非常，们可以将自己手画得梅给，或者戚朋友，也可以给自己，鼓励自己。”汐若微笑着说。

“想给，因为工作很辛苦。”婉琪小朋友说。

“想给。”家明小朋友说。

“想给谁？”汐若问。

“想给舅舅。”

“为什么呢？”

“因为说舅舅两天结婚了，没有什么礼给舅舅，就幅梅给吧。老师，觉得好好？”问。

“好，舅舅定会喜欢的，老师替题几个字去给舅舅、舅好好？”“好。”点了点头。

汐若提笔写行字：经番寒彻骨，哪得梅扑鼻。

“谢谢老师。”说。

“乖。好了，今天的课就到这里，家准备课了。”“老师再见！”

“再见！”

孩子们陆陆续续被家接走了，子云最接。

“，看看今天画了什么。”地说。

“是盆梅，真。”子云表扬了，对汐若说：“汐若，舅舅天结婚，和千文还有明天回去，得请假两天，明天天就课了。”“好的。”汐若说。

“那们先走了，跟老师说再见。”

“老师再见！”挥了挥小手。

“再见！”

青玉喜欢西式婚礼，想个简单庄重的传统中式婚礼。

子扬着青玉的手，而自信地说：“婚礼的事给，定会给个想的婚礼，相信。”青玉脸洋溢着幸福涩的笑容，温回答：“好，相信。”婚礼当天。

“舅舅，这是给的礼。”拿着那幅寒梅图，非常认真地说。

子扬打开画纸看了会，对说：“谢谢，舅舅很喜欢，这是自己画得吗？”“对，绘画课的时候老师们画的，看，还有老师题得字呢。”“‘经番寒彻骨，哪得梅扑鼻’，这真是老师写得吗？”子扬问。

“对，从骗，老师还说舅舅、舅定会喜欢的。”“是吗？老师还说什么了？什么名字呢？”子扬追问。

“呃，对了，汐若，总是老师汐若。”想了回答。

“汐若，汐若。”听了的话，子扬低头语，知在想什么。

“子扬怎么了，婚礼马开始了，怎么还在这里。”子云跑问。

“知了，谢谢的礼，舅舅很喜欢。”子扬收好画卷，了的额头去了。

婚礼在个美丽的黄昏举行，没有奢侈的聘礼，没有铺张的排场，也没有喧闹的筵席。

子扬替自己和青玉制定了扬别样的婚礼：周制婚礼，承启古至夏商，那时候的婚礼婚礼，昏礼，因于黄昏举行，取其阳替有渐之义，故称昏礼。

昏礼重的是夫之义与结发之恩，整个昏礼仪式简朴净，没有世繁缛的盖头、闹洞这类繁杂的环节，夫“共牢而食，卺而酳”，整个仪式宁静安详，有种震撼心的量。