妹妹人/妹与日分章 4

和——度相比，哪种比较像样呢？思考了起。

【收藏窝小说网，防止丢失阅读度】

该说历史是会重演的吗？隔年暑假，早早地就发现手拿著绘图记本。「那边那个！」之所以会用这种奇怪的方式住，应该是因为心相当震惊吧。

「——什么事——？」

觉起毫无步的说话方式。会这么想，表示已经习惯这样讲话了吧。

「那是绘图记对吧？」

子，无言地把记本朝这边递。「慢著。」手掌制止：「的——度没有升吗？」

虽然知那是什么东西，但毕竟是以说的话，因此试著如此问。「那是什么？」结果反而脸莫名其妙地看著。这小子，连自己以说什么都忘了吗？顺带提，那模仿的行为只了三天就没文了。的似乎还三分钟热度的。

「总之现在离登场还早果然还是没有事可以写？」

点头。也许是因为暑假才刚开始没几天，所以表虽然忧郁，但到哭的程度。

得在哭著救好防范对策才行。

「那然对了。如写观察记好了。觉得呢？」

的问题在于缺乏写记的题材。既然如此，只自己创造题材就行了。随意地举例，可是却歪著头：「观察什么？」

连这部分都得由提议吗？搔著头发，想了想：「如果观察，向葵怎么样？植类的话，就算没有认真观察也可以写。」

「那就向葵吧。」

好。明明连自己想题材都到，决定时倒是果断到异常。

管什么都行，却没有任何想的事吗？

「真的观察？」

「。」

打开记本，虽然几乎是的，期和天气已经从第天起就写去了。

至少有点点成，对这件事有点，可是又觉得哪里对。

算了，管是向葵还是什么都好啦。

「学校的圃里应该有向葵。」

在值生时曾经帮浇。当时是开著的，但假如之的值生懒认真浇，有可能已经枯萎了。是说如果是那样，还是能以枯萎的向葵为题材写记。记录已经枯萎的，说定还特别的。

「去学校吗？」

「，是。去的话就没办法写嘛。」

「——也会去吗？」

为什么会这么想？可帮写记哦。移开目光。

「唔，自己去学校就」

说到半，发现只是圆睁著眼，瞬也瞬地仰望著。

立刻明那眼神是什么意思，但是得点时间才有办法问。

「也去吗？」

「去。」

好像就是这回事。应该是接吧。

毕竟是自己主问起的，所以很难绝的。

已经小二了哦？虽然想这么说，但是在想像了单独外的场面，只觉得提心吊胆。恐怕是因为没看习惯那种场面吧，而且平时也从门。而自己，除了和起学之外，也没有带著门。

带著记本、画图用以及把伞到玄关。伞的表面是的，里面是黑的，看是把阳伞。只是去学校而已，祭这种装备是是很夸张？

「喜欢被晒黑？」

和样。应该说正是因为模仿，所以才想晒太阳吧。

「这样才有美肌效果——」

语调平板地回答。应该是从谁那边学的说法吧。

喔了声，随应。管知那个美肌是什么意思。

成用的伞又又重，努地把手到最直，打开伞，只，连都被笼罩在伞。是雨天却站在伞，那种微暗的觉让觉得头很沉重，彷佛被著头似的。

和在阳伞制造的影。会骑踏车，准们载，所以只好用走的。但是骑车到学校三分钟，走路也只需五分钟，两者没差多少就是了。

假期间，在是去游泳的况到学校，觉很奇妙。骑车门时彷佛会把肌肤烤焦的灼热光被阳伞阻断，周围弥漫著纯粹的闷热。焦化、凝滞的气包覆著的肌肤，有种连自己也被卷入夏景中，起融化般的觉。

摇摇晃晃地拿著伞，伞骨时时到的头，忍耐著声。

们从学校门走校园，可以看到设置在校舍那头的圃。每班种的植各相同，向葵生在四年三班的圃里。虽然有点枯萎，但丛整还是健在的。其班级的圃里有乾掉的丝瓜、敌酷暑而凋零的各类朵。泥土地布了小小的瓣，看起琳琅目。植多的地方昆虫自然也多，管怕多数的昆虫，但是蜂就行了。因为被螫到好像会很。见到在丝瓜那头绕绕去的蜂群，心里害怕，有点敢走近。

似乎没看到那些蜂，平静地拿写记的用。可是绘图记必须天天写，这表示得天天陪吗？虽然记是由自己写的，但是天天陪著到校也很烦。早知就别讲向葵，应该讲家里院子种的。有点悔。